优课促成长 精彩齐绽放 ——永仁县猛虎中心幼儿园教师音乐活动公开课比赛

“教而不研则浅，研而不教则空”。为了提高教师专业发展水平，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域“感受与欣赏”、“表现与创造”的核心目标，为幼儿创造一个自由、愉悦的音乐环境，扎实有效地推进幼儿园音乐教学活动。我园开展了以“优课促成长，精彩齐绽放”为主题的公开课比赛活动，以此加强教师之间的交流与学习，促进教师专业化成长。

一、“童”心协力：幼儿积极参与展活力

在教学活动现场，孩子们的表现成为最亮丽的风景线。在小班《小青蛙找家》活动中，孩子们化身为活泼的小青蛙，跟着郭老师的节奏欢快的呱呱叫，脸上洋溢着纯真的笑容；中班《在农场里》课堂上，孩子们争相去模仿用不同动物的声音，一张张小嘴争相起伏的发出带有旋律的声音，仿佛置身于欢乐农场；在大班《勤快人和懒惰人》活动中，孩子们通过歌唱、动作模仿、创编等方式感受音乐节奏，在趣味活动中领悟勤快、劳动的意义。在各班组织的音乐活动中，孩子们专注投入，积极回应，营造出了民主平等和谐的课堂氛围。

二、"趣"味教学：师幼互动显智慧

参赛教师巧妙设计的游戏化教学，激发了孩子们强烈的参与热情。左老师带来《快乐的啰嗦》，围绕彝族传统节日“火把节”，组织开展了富有民族特色的音乐韵律活动。通过创设“火把节”情境，使用摇铃、碰铃等打击乐器，结合图谱进行合奏，不仅提升了幼儿的音乐素养与节奏感，更在潜移默化中增强了他们对本土民族文化的认同与喜爱。

杨老师组织的《小老鼠与胖厨师》活动中，以故事为线索，融合音乐欣赏、角色模仿与节奏游戏，引导幼儿在情境中感受音乐、表现角色，实现了音乐教育与戏剧表演的有机融合，有效提升了幼儿的音乐感知与创造性表达能力。

三、“乐”享成长：教学相长见成效

于教师而言，比赛是自我提升的“练兵场”。观摩同伴教学时，教师们认真记录、汲取经验，在思维碰撞中开拓教学新思路；赛后研讨环节，大家畅所欲言，结合评价标准剖析教学亮点与不足，将反思成果转化为改进教学的实际行动，实现了从“竞赛者”到“学习者”的角色转变。

公开课展示活动不是终点，而是教师专业成长的“加油站”。每堂公开课都是财富，备课、讲课、听课、评课系列活动为教师搭建了成长平台，营造了学习反思氛围，推动教师专业成长。此次活动后，老师们将带着收获、反思和不足，不断完善自我，共赴师幼的美好旅程！幼儿园也将持续落实《指南》精神，提升教育质量。