春日里暖阳高照，繁花似锦。为推动教学高质量发展，提升教师教学水平，促进教师间交流合作，3月14日下午，永仁县教育集团（民族小学片区）举办了优秀教师经验交流活动。来自四个片区的校长、副校长及语数教师齐聚一堂，县教育科学研究室殷朝勤、夏荔湘两位老师分别深入语文组和数学组予以指导。

语文组：多元经验分享，共促教学提升

语文组活动由民族小学吴秋璇老师主持。多位优秀语文教师代表依次上台，分享不同年级的教学宝贵经验与创新方法。

李洁老师以“趣味启蒙，夯实基础”为要点，介绍运用拼音卡片游戏、识字小故事等方式，激发一年级学生对语文的兴趣，助力掌握拼音与基础汉字，强调低年级应注重培养学生倾听、表达与书写能力。

杨荣老师围绕“阅读起步，积累语言”，推荐适合二年级学生的绘本、童话，组织班级读书分享会，在阅读中积累词汇，并通过课文教学培养学生阅读理解、提取关键信息的能力。

曹译尹老师以“点亮孩子们的语文之光”为主题，从字词、阅读、习作等多方面分享三年级教学经验，尤其指出三年级写作起步阶段，教师应激发写作兴趣，引导从写好一段话过渡到记叙文，展示学生优秀作业，传授观察生活、积累素材及生动表达的方法。

罗星梅老师以“阅读拓展，思维提升”为切入点，阐述在四年级教学中运用思维导图梳理课文结构、分析人物形象，培养逻辑与分析理解能力，还介绍结合课文开展拓展阅读，拓宽学生视野。

苏建华老师以“深耕课后辅导沃土，共育语文素养之花”为主题，交流五年级语文教学心得，深入探讨古诗文教学，让学生感受中华文化魅力。

赵婷婷老师分享六年级语文教学策略，详细讲解制定科学复习计划，系统梳理小学阶段语文知识，分类复习，注重培养综合运用能力，通过模拟考试、错题分析查漏补缺。

活动末尾，县教育科学研究室殷朝勤老师充分肯定6位教师成绩，并强调：阅读是小学语文薄弱环节，师生要共读，培养学生爱读、乐读习惯；诵读要让学生大声、有感情地读，体会情感；重视学生写字规范，将阅读与写字排入课表落实；关注学生全面发展，培养综合素质与创新能力，提升教育质量。永定中心小学起红庭校长也从“棒，好，能，行”四方面对6位教师发言进行全面总结。

数学组：创新教学方法，激发学习热情

数学组活动由民族小学李宗武老师主持。优秀数学教师代表纷纷上台，分享各年级教学经验与创新做法。

王晓芳老师举例说明，通过生活化、游戏化情境创设及问题驱动，提高一年级学生动手能力，让学生在生活场景与游戏中感受数学与生活联系，巩固知识。

周云美老师从教学过程、反馈练习等方面指出，提高教学成绩需以教材为基础、以学生为中心，深入研究教材，优化教学，关注个体差异，采用多样化教学方法与有效反馈练习，培养学生自主学习与创新思维。

段云江老师着重分享班级管理、培优辅差及分层作业，依据学生学习水平设计分层方案，确保各层次学生都能有效学习，还提出课堂可设计多种学习方式，提升学生参与度。

马泽源老师阐释如何构建生活化课堂及因材施教，立足学情，引入生活实例，利用生活场景，巩固拓展基础知识，发挥家校合作作用。

朱天开老师从提高教学效率、培养数学兴趣出发，分享引导学生深入思考探究，培养数学思维与解决实际问题能力，如通过数学游戏、谜题激发学生好奇心。

李曼老师分享利用“小老师”辅助教学，让学生与教师角色互换，激发学习热情，带动全班养成良好学习习惯。

交流发言结束后进入互动环节，老师们热烈讨论，分享教学见解，探讨教学困惑。县教育科学研究室夏荔湘老师参与其中，分析问题、提出解决方案，现场学术氛围浓厚。

民族小学夜桂竹副校长在活动尾声总结，高度评价优秀教师发言，对今后数学教研工作提出新要求与期望，鼓励教师将所学用于教学，不断创新，集团也将持续搭建交流平台，助力教师成长。

此次优秀教师教学经验交流活动，是思想的碰撞与融合，让教师明确教学方向，坚定教育信念。未来，教师们将以更饱满热情投身教育事业，共同书写永仁县教育集团（民族小学片区）的美好篇章。