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永仁县教育局关于对中国人民政治协商会议永仁县第十届委员会第三次会议第125号提案的答复

索引号:1153232701517648x4-/2024-1129012 公文目录:政协提案 发文日期:2024年10月30日 主题词: 文  号: 成文日期:

团县委的各位委员:

你们提出的《关于助推农村家庭高质量发展的提案》已收悉,现答复如下:

近年来,随着国家对教育事业的重视和乡村振兴战略的深入实施,农村家庭教育作为教育体系的重要组成部分,其高质量发展对于提升农村人口素质、促进农村社会和谐具有重要意义。农村家庭教育不仅是孩子成长的摇篮,也是传承家风家训、弘扬社会主义核心价值观的重要途径。我们把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来,以宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》为契机,采取有力措施,助推农村家庭教育高质量发展。

一、凝聚共识,完善机构,建立健全家庭教育工作机制

一是建立多部门齐抓共管的机制。依托未成年人思想道德建设、未成年人保护、校园及周边综合治理等相关工作机制,坚持“五长”巡察制、法治副校长制度,加强与团委、妇联、法院、检察院、公安局等部门密切配合,建立了家庭教育指导工作联动机制,健全社会各界共同关心参与的教育网络,不定期召开家庭教育指导联席会议,共同做好家庭教育指导工作。

二是完善教育系统领导机制。在全县教育系统构筑“以校长为主导,以学校中层、年级组长、班主任为主体”的协同育人管理组织机构,围绕促进学生全面发展的共同目标开展教育工作。深化协同育人理念宣传,强调学校、家庭、社会合作机制构建在人才培养和创新学校管理制度中的重要作用。

三是落实参与机制。持续推进中小学家长委员会建设。目前,全县中小学、幼儿园均成立了家长委员会,建成率达100%,开办家长学校覆盖率达100%,将家长会与开放日、家长“陪餐制”、家长学校学习有机结合,通过专家主题讲座、家长典型经验交流等形式,提升家长素质,引导广大家长树立正确的育人理念,确保家、校双方意见表达充分,沟通切实有效,达到凝聚共识、凝聚合力的效果。

四是健全教师家访长效机制。充分利用3月和9月开展的永仁县教育系统大遍访活动时机,广大教职员工深入全县各乡镇村组,对学生进行入户实地家访,将常规工作家访和重点工作家访相结合,针对重点关注的学生加强家访力量。

二、广泛开展宣传教育活动,树立家长家庭教育主体责任意识,形成合力

一是利用开学季,召开家长会,进一步加强家庭教育促进法宣传。同时利用每年开展两次教育“大宣讲、大调研、大讨论、大听课、大遍访”五大活动,逐户开展《中华人民共和国家庭教育促进法》《家风家训》主题宣传,引导家长切实履行家庭教育主体责任,引导家长理解和支持学校工作,关注孩子的健康成长,让素质教育的根本理念、立德树人的根本任务在家庭中得到落实。

二是以家庭教育宣传周活动为契机,组织全县各级各类学校广泛开展了以“送法进万家 家教伴成长”为主题的家庭教育宣传活动。

三是各校召开家长会或家长委员会、利用家长群通过网络宣传、组织家长收看网课课堂等开展形式多样的宣传活动,强化宣传,让家庭教育不再缺位。

四是多形式开展家风家训活动。通过家风家训主题宣讲、主题活动、传承警示教育活动、“写家风家训”书法比赛活动,倡导家庭成员传承和发扬中华优秀传统文化和优良家风家训,言传身教,孝顺老人,关爱子女,以良好的家风促进家庭和谐。

五是开展家校共育活动。组织丰富多彩的家校共育活动,如“书香家庭”、亲子运动会、家庭团建活动等,增进家长与孩子之间的情感交流,促进家庭教育与学校教育的有机结合。

三、优化结构,打造协同育人队伍,提升家庭教育指导服务水平

一是组建一支家庭教育指导服务团队。县教育局与县妇联等部门协同配合,在各中小学选派出6名热爱家庭教育工作、具备一定心理学知识、年轻上进的青年教师,参与到全县家庭教育讲师团,打造本系统、本土化的专家团队,为全县家庭教育提供专业支持。

二是培育一支协同育人专兼职队伍。各校逐步建立起了以分管德育工作的校长、班主任、德育、心理健康教师等为主体的本校家庭教育骨干力量,为各级各类学校提供家庭教育讲座、家庭教育咨询与服务。

三是选聘一支家长志愿者服务队伍。各学校、幼儿园在家长中选聘具有一定家庭教养知识、较高组织能力和义工情怀的家长组成家长志愿服务队伍,全方位参与学校管理,助力协同育人的各项活动。

四、挖掘资源,广泛借力,积极拓展协同育人途径

一是加强对学生的法制教育。与团委、公安局、检察院、法院、司法局等部门合作,开展模拟法庭活动,加强法制教育和安全教育。与市监局合作做好青少年维权知识宣讲;与环保局合作环保知识讲座宣传;联合卫健局开展垃圾分类校园宣传活动。

二是加强对学生的实践教育。引导学生以家庭形式充分利用周末、假期走进科技馆、博物馆等社会大课堂资源单位,带动学生走出校园、走进社会、拓宽视野、培养兴趣、发展特长、锻炼能力,助力学校教育工作,推动社会大课堂活动的家庭化。

五、关爱特殊群体,保障其平等接受教育的权利

教育系统一直关注弱势群体家庭教育,关注每一个孩子的健康成长,把建档立卡户子女、留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童少年、残疾人子女、服刑人员子女等特殊群体作为重点帮扶对象,加强资源教室建设,精准落实义务教育各项免补救助惠民政策,实行“一生一案”,优先落实资助政策、优先满足寄宿需要、优先给予对口帮扶,积极开展家庭教育指导服务活动,帮助家长树立正确的家庭教育观念,确保每一位义务教育阶段学生不因家庭经济困难而失学辍学。

助推农村家庭教育高质量发展是一项长期而艰巨的任务,需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。通过加强家庭教育指导服务、提升家长素质、建立健全家校共育机制和加大政策支持与投入等措施的实施,我们有信心推动农村家庭教育实现高质量发展,为乡村振兴战略的深入实施贡献力量。

再次感谢你们的理解和信任。

                                                                                          永仁县教育局

                                                                                        2024年10月30日